Potenciamos el aprendizaje de los estudiantes a través del desarrollo de las capacidades de los líderes educativos de las escuelas
¿Qué estamos haciendo para desarrollar en todos nuestros colaboradores una profunda cultura de mejoramiento?
¿Es el desarrollo de capacidades de enseñanza el principal foco de nuestra agenda?
Una escuela aprende cuando aumenta su capacidad para producir los resultados que busca
Modelo Cerrando Brechas
¿Cómo se vincula el aprendizaje con nuestras declaraciones estratégicas?
¿Están mejorando sostenidamente los aprendizajes de todos?
¿Cómo se vincula el aprendizaje con nuestras declaraciones estratégicas?
¿Están mejorando sostenidamente los aprendizajes de todos?
¿Están nuestros colaboradores comprometidos con una cultura pro-aprendizaje?
Diagnóstico
• Escucha de la comunidad (estudios)
• Modelo de predicción
Diseño teorías de acción
• Proyecto educativo institucional
• Plan de mejoramiento educativo
• Planificación estratégica
Implementación
teorías de acción
• Acompañamiento al GEMBA
• Gestión del núcleo pedagógico
• Mejora resultados en pruebas estandarizadas
Evaluación
• Tablero de monitoreo
Transforma tu carrera con el diplomado en líderes pedagógicos efectivos 2024
Alcance los objetivos de aprendizaje y liderazgo escolar con nuestras metodologías innovadoras
Nuestro modelo sitúa el aprendizaje de los estudiantes en el centro de la gestión educativa
Equipo consultor
Teólogo de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Ética Social de la Universidad de Boston. Experiencia en docencia universitaria, dirección y gestión escolar, dirección de fundaciones y cargos gubernamentales. Jefe de Gabinete a cargo del diseño e implementación de la Subvención Escolar Preferencial y Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad. Le gusta leer y subir cerros.
Patricio Jascura
Director Ejecutivo
Ingeniera Comercial en la Universidad Adolfo Ibáñez, Magister en Marketing y Neuromarketing con diplomados en Experiencia de Clientes y Herramientas de Gestión. 8 años de experiencia en estudios de clientes y consultoría en diseño y gestión de experiencia a industrias de servicios financieros, Retail, telecomunicaciones, entre otras. Responsable del posicionamiento de la marca y la fidelización de clientes. Participación en la elaboración del Praxis Xperience Index. Madre enamorada de sus hijos y fanática del deporte.
María José Juárez
Gerente de Marketing y CX
Ingeniero Comercial, con vasta experiencia en el diseño e implementación de estrategias organizacionales, en instituciones con y sin fines de lucro. Consultor en proyectos del Mineduc. Consultor de varias corporaciones educacionales en la implementación de modelos de mejoramiento de efectividad escolar. Fue Presidente del directorio Fundación Súmate (Hogar de Cristo).
Emilio Sierpe
Consultor Senior
Ingeniero químico de la Universidad del Zulia – Maracaibo, Venezuela. Experiencia en Gestión de proyectos, implementación de la Mejora Continua como proceso sistémico, acompañamiento a líderes y docencia universitaria. Amante de la literatura de fantasía, de la naturaleza, y de vivir momentos de contemplación y plenitud tomando un rico desayuno y un aromático café.
Rosa García
Consultora
Ingeniero Civil Industrial en la Pontificia Universidad Católica, Magíster en Ciencias de la Ingeniería y cuenta con certificaciones en Diseño de Experiencias y Servicios y UX Diseño de productos digitales. Ha liderado proyectos en diversas industrias, incluyendo la medición de la voz del cliente y la implementación de índices de satisfacción. Tiene una amplia formación en Experiencia de Clientes, Storytelling, Balanced ScoreCard y Liderazgo Adaptativo.
Cristián Rivas
Gerente de Negocios
Ingeniera Comercial en la Universidad Diego Portales, diplomado en Estr. y Control de Gestión, y certificación en Herramientas de Mejora Continua. 6 años de exp. en diseño e implementación de planificación estratégica para organizaciones con y sin fines de lucro. Lideró creación e implementación del área de estrategia y control de gestión en fundación un Techo para Chile, y su gestión financiera por 2 años. Actualmente, responsable de planificar, implementar y gestionar procesos e iniciativas que promueven crecimiento y mejora continua de Praxis y Cerrando Brechas.
Bárbara Yáñez
Líder de Desarrollo Organizacional
Licenciado en Computación mención Redes y Aplicaciones en Internet en la Universidad Central de Venezuela. Más de 15 años de experiencia en diseño de arquitectura de sistemas, configuración de infraestructuras cloud y cloud/serverless. Experiencia en manejo de equipos ocupando metodologías Agile y Waterfall. Ha liderado diversos proyectos de CX y UX en diseño y desarrollo de software en rubros de banking, retail, seguros, Fintech entre otros. Conocimientos técnicos en ingeniería de software, Machine Learning, entre otros. Disfruta bailar salsa y bachata.
Carlos Ochoa
Gerente de Desarrollo Digital
Ingeniero E. en sistemas Computacionales en la Universidad Santa María. 9 años de experiencia en el desarrollo de soluciones de software con enfoque en soluciones móviles. Desarrollador de aplicaciones para la automatización de procesos mediante soluciones con AWS y Google Cloud. Integrante en la creación, desarrollo y mantención de AudioBOT, CCM, PraxisOne y SchoolMás. Fanático del Manchester United, seguidor de la F1 y la cultura japonesa. Geek por naturaleza.
Francisco Órdenes
Consultor de Desarrollo Digital
Psicóloga, Diplomada en Mindfulness Educativo, y Certificada en procesos de mejora con el Instituto Kaizen en Chile. Cinco años de experiencia en gestión educativa estratégica desde un enfoque sistémico y participativo en diversas ONG’s, potenciando
el mejoramiento en temáticas de desarrollo socioemocional, convivencia escolar, orientación vocacional, entre otras.
Responsable de potenciar el trabajo en red para la mejora educativa y el bienestar en las comunidades educativas de la Región de los Lagos Mujer amante de la naturaleza, la aventura y el juego, practicante de mindfulness en la vida cotidiana, gozadora del canto, el baile, y las onces sureñas.
Manuela Sierpe
Consultora Zona Sur
Testimonios
“Gracias a CB logramos fortalecer el sello de ser un colegio donde todos sientan que pueden ser un aporte. Confiamos en los equipos y ellos pueden confiar de vuelta, por lo tanto se puede crecer”.
Shannon Watt
Directora en Southern Cross School
“Mi práctica profesional cambió profundamente desde que nos asesoramos con CB. Los recomiendo porque son cálidos, cercanos, y están disponibles en forma permanente para prepararte y asesorarte para el desafío de liderar equipos de trabajo en torno al aprendizaje”.
Alejandra Escuti
Encargada 4to ciclo Colegio San Benito
“El gran impacto de Cerrando Brechas es que dejamos de vivir en la lógica de apagar incendios constantemente. Hoy gracias a CB tenemos claridad de lo que tenemos que hacer, hay una planificación, estructura, y procesos asociados a cada una de las cosas que pasan”.
Patricia Neira
Rectora Colegio Bradford
“Cerrando Brechas nos formó y nos entrenó en las competencias necesarias para el diseño y la implementación del Plan Estratégico de la Fundación; esas competencias quedaron instaladas en nuestra organización”.
Sergio Álvarez
Director Ejecutivo Fundación Nocedal
“Mi experiencia con Cerrando Brechas ha tenido no sólo un impacto profundo en mi día a día, si no también en mi visión de líder educacional”.
María José Herreros
Principal Lincoln International Academy
“Ojalá todos los colegios del país tuvieran la oportunidad de conocer y aplicar las propuestas de Cerrando Brechas pues estoy seguro que la educación en Chile mejoraría exponencialmente”.
John Seaquist
Rector Lincoln International Academy
«El equipo de Cerrando Brechas aclara nuestras dudas y consultas con una mirada profesional, cercana, con ejemplos claros y concretos, esto nos ha permitido completar el PME en el tiempo estipulado y que sea un real instrumento de mejora educativa”.
Alejandra Núñez
Subdirectora Académica Colegio Almendral
“Cerrando Brechas propuso, desarrolló e instaló una metodología de trabajo que permitió identificar colaborativamente, cuáles son los focos más importantes y apalancadores que debemos abordar para producir un efecto tangible en el aprendizaje de nuestros alumnos”.
Pedro Ihnen
Director Colegio Nocedal
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of. 701. Las Condes,
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